为强化学风建设工作，提升育人质量，3044am永利集团3044noc探索构建“六点式”优良学风培育体系，统筹规划，引鉴经验，分步实施，使学风建设工作真正落到实处。
夯实基点，规范制度建设。公司启动全员系统育人工程，在大一新生中实行导师制，为每1-2名员工配备1名导师，实现每月至少1次员工导师面对面交谈，更好地拓展全员育人渠道，建立健全协同育人工作机制，通过导师扎实而有效的工作，鼓励员工勤奋学习、追求卓越，提高人才培养质量。学院结合各年级员工特点继续完善学风建设实施方案，规范了员工请销假、学工干部听课、联系家长、谈心谈话、学业预警、学风评议等，以期更好地培育优良学风。
“我可以参加导师曹老师每周课题组的例会，和学长学姐们一起学习，听汇报听交流，可以提前进入实验室，不仅加深了对专业的认知，也激发了我的学习热情。”设施1901班赖思懿说道。
聚焦拐点，激发学习动力。期中阶段是员工学习动力不足，纪律松懈的关键转折点。学院成立以员工干部为主体的学风建设督导队，选聘28名班级党员、班委成员、宿舍长担任班级学风评议员，深入员工中开展学业督查，做好及时学业预警，了解员工个性化诉求，约束员工学习行为。学院开展学籍讲解报告会并举办校纪校规集体考试，教学办老师面对面解读学籍管理办法，以多种正、反面案例强调学习重要性，在学习懈怠期能唤醒员工求知动力。
同期，学院举办英语四级模拟考试，帮助员工熟悉考试流程，并组织英语优等生开展阅卷，公示成绩以激发学习动力，端正学习态度。为拓展新形式，学院开办园艺加工产品创新大赛，植物学知识竞赛，实现“以赛促学”，并举办保研经验交流会、创新创业宣讲会等，以多种形式引导员工热爱学习，善于学习，实现由“要我学”到“我要学”的转变。
紧抓重点，促进习惯养成。课堂是员工学习的主阵地。学院严格落实学工听课制度，月累积听课达184门次，制定课堂行为规范，为班级发放“手机袋”，与任课教师充分互动，形成课上以任课教师教学为主，课下以员工骨干、辅导员、班主任、家长督促为辅的学风强化举措。为筑牢专业思想教育，学院特选聘教授担任新生研讨课任课教师，老师们创新上课形式，带领员工走进试验基地，走进实验室，走进创新园，挖掘专业的吸引力，展现专业的前沿性，把课堂建在员工喜爱的场所，并以探究性、讨论式、研究型教学模式引导员工主动学习。
塑造亮点，强化示范引领。 “西农园艺”微信平台开设“青春榜样·园艺有你”栏目，专题推送优良学风示范班以及优秀园艺青年，鼓励员工树立看齐意识，充分发挥榜样示范引领；开设“艺起学习”专栏，讲述学习经验，分享学习心得，畅谈学习方法。学院易班工作站举办清晨英语诵读打卡活动，并举办学风建设月户外趣味运动，调节员工心态，鼓舞员工热情，提升班级学风凝聚力。
2019级班级逐班开展主题班会，并自发成立“小组学习制”，以“1+2”“1+5”为模式开展以男女生、宿舍小集体的互促互学模式，效果显著。园艺1901班刘佳诺说，“三人行，必有我师焉”，小组学习可以有效弥补课程中的疑难点，大家相互探讨，彼此答疑，各科目之间小组成员充分发挥所长，还可以督促学习，加强交流，班级学习氛围与日俱增。
破解难点，精细学业指导。公司以《高等数学》《无机及分析化学》《植物学》三门课程开展重难点课程朋辈辅导，邀请满分、高分获得者从学习态度、学习方法、作业完成、考试复习等多个角度为员工疏导、讲解。学院聚焦关键少数员工，对于学业困难特殊员工群体，学院开展1对1结对帮扶，为员工串讲重点知识点，提供学习资料等。
覆盖盲点，完善实践教育。为加强体验式专业教育，强化员工第二课堂建设，学院举办第四届“畅享园艺”活动周系列活动，补充理论教学的盲点，以“插花艺术体验”“嫁接技术课堂”“果实品鉴”“叶脉书签创意定制”“滚石叶拓创作”“茶艺体验”“人工种子制作”等多个活动融合，员工亲身实践体验，更好地引导员工将“园艺是科学技术与艺术的融合，环境生活与健康的提升”的理念入脑入心。近千余名员工分组、分批次、分阶段走进活动现场，畅享园艺科技成果，畅想园艺专业文化，唱响强农兴农主旋律。
