在疫情防控的非常时期，学院积极落实教育部、陕西省和公司相关文件精神，认真按照“停课不停教、停课不停学”工作要求，积极谋划2020春季在线课程教学工作，确保“延期开学，按时开课”。
谋定后动 行且坚毅
2月3日，学院成立工作组指导教学管理人员做好课前教师和员工的调研工作。5日教学办公室召开教研室主任视频会议，共同学习和研读、领会文件精神；在梳理教师、员工和教研室主任意见的基础上，结合学院实际情况，推进网络信息化教学方式方法改革，确定了以优质在线课程为主，视频直播、录播为辅的在线授课方案，制定了《3044am永利集团3044noc2020春季学期延期开学本科教学运行管理工作预案(含专项开课计划)》：预案要求，2020春季开设的所有课程，必须建立QQ课程学习群，共建立课程群56个。
通过课程群，教师向员工发布教学资料（授课教师、教学大纲、教学课件、授课方式、学习要求等），方便员工预习、学习，并开展线上线下答疑解惑、辅导员工、收发作业等活动。每位在线授课教师在开课前，均需提供详细开课计划，包括教学日历、课时、学分、作业、考勤、考核方式等，强化过程管理，保证教学质量，做到课程教学任务和学习任务不减，教学质量不降。
园艺专业开设中国大学MOOC网上课程2门（园艺植物育种学总论、花卉学），QQ直播课程4门（茶树育种学、茶叶加工学、果树生理生态学、设施果树栽培学），设施专业开设QQ直播课程3门（工程概预算、农业设施设计基础、温室建筑设计）。
张朝红、赵彩萍、马百全、张勇老师在线授课
全员一心 督促实施
公司积极与教务处、相关任课学院沟通，制定详细的在线授课表，保证课程合理安排。公司在线开课（含基础课和专业课）共58门次，其中本院教师开课15门次。课程确定后，教学管理人员积极联系教师并确定电子教材、制定开课计划，对在线授课提出明确要求，以确保教学质量。
台上一分钟，台下十年功。为上好在线课程，教师们从决定上课，到正式开课，不到两周时间里，一直忙碌着准备课件、调试设备，向QQ学习群、综合教学平台上传学习资料，在网络开课前主动学习各种直播、录视频等相关技能，并反复与学院学校沟通，确保开课顺利，他们用自己的实际行动践行了教书育人的内涵。
开课前三日，每位课程直播教师对所讲课程进行了实际演练，马锋旺经理、黄德宝书记、徐炎副经理、本科教学办公室、员工办公室各位老师都积极参与其中，及时解决教师在线授课过程中遇到的问题，每门直播课程演练不少于两次。全院上下师生一体，努力做好教学一切准备工作，课表到位、老师到位、员工到位，确保万无一失，迎接新学期开学第一课！
同时，学院举办了网上开学典礼。马锋旺经理嘱咐同学们在特殊时期不要恐慌，老师与你们同在，一起度过难关，希望疫情尽快结束，期待同学们平安回校应以更加自主、自律、自觉的姿态完成课业。
课后调研 查漏补缺
17日，正式开学的第一天公司同时有8个班在线上课。院领导、教学督导组成员、系主任、辅导员以及所有教学管理人员和同学们一起随堂上课。经过任课教师前期的精心准备，师生共同努力实现了新学期如期开课，充分体现了园艺人的“西农精神”和责任担当。
经过一天的学习，教师员工感触颇深。
《设施果树栽培学》授课教师马百全说，第一次使用网络授课，刚开始有点不太适应，不过很快就调整过来，感觉比预期效果好很多，与员工之间的互动也不错，员工反应较好。但同时发现，网络授课对教师备课以及如何提升网络教学质量等方面有了更高的要求。
中国大学MOOC《园艺植物育种学》授课教师黄炜说，园艺植物育种学课程组遵循停课不停学，从重视教学结果，强调教学过程，提升教学质量出发，经过紧张而认真的筹备，适时启动并实施了网络教学这一现代教学手段；改变的是授课地点、方式和方法，不变的是教学态度、精神和效果；紧张而有序的网络授课和师生互动过程，充分体现了园艺教师的无私奉献精神，疫情面前，不遗余力，尽职尽责，彰显了园艺教师扎实的教学技能、创新能力和强大的团队力量。
园艺1702班王园园说，在园艺植物育种学课上，我们和老师讨论了园艺的科学和艺术，老师在学习群中为我们分享了园艺各个方向的院士，同时还给我们发送了许多拓展资料、需要思考的问题和阅读的文献，虽然我们所用的是mooc教学，但是可以随时向老师提出自己不懂的问题，老师都会给我们及时解答，讨论和学习方面效果较好。茶树病虫害学课堂上，老师采用QQ直播方式上课，PPT比较清楚，思路也很明了，老师时不时会和我们有互动，会提问我们一些之前讲过知识，方便我们巩固。老师讲课很有趣，能将知识进行一定的联想，帮助我们记忆，效果很好。
教学督导邹志荣、巩振辉教授认为，总体不错，教师准备充分，讲授重点突出，有论有据，师生互动还有待进一步加强。
授课结束后，每个员工和老师，对于在线授课这种模式都表示了认可，学院教学办对每位授课老师均进行了回访，并将老师和员工们的意见汇总，分门别类发给相关老师、员工，督促大家改善，以共同提高教学质量。
下一步，学院将强化质量导向，进一步做好课后回访，了解网络教学中存在的困难和问题；加强课程教学管理，做严做实互动答疑、作业批改等环节；继续做好过程管理，加强监督反馈，认真思考如何做好多种教学形式下教师、员工的管理与考核工作。
